日常生活の中で数学化を促進する問題例として今回は、線対称の問題を考えてみます。 youtu.be

小学校において数学化を進めるためには、ゆさぶり問題ともう１つ「日常問題」をする必要があると考えます。今回は２つ目の「日常問題」についてお話しします。 youtu.be

小学校における数学化を実現するために、教科書を使った指導法を考えています。０から自分で考えるのではなく、教科書を利用して授業に活用する方法です。経験年数の少ない先生や算数が専門ではない先生も使えるように考えて研究しました。 youtu.be

小学校の先生は日常と算数をどうやって繋げていけばいいか、日々悩まれていると思います。その具体例の１つとしてサイコロ型日付を提案してみたいと思います。少しでも先生方の発想の助けになればと考えております。 youtu.be

日常生活の中で、数学化に対応できるような問題がないか考えています。たまたま見つけたパン屋さんで菓子パンを買うときにひらめきました。もし宜しければ見てください。 youtu.be

数学化を意識するには、「仮定をおく」ことを意識しなければいけません。そのときに「何を」「どのように」意識しなければいけないかを今回は考えてみます。教師側がそれを意識できれば、子どもたちも当然意識できるようになります。 youtu.be

3年生でコンパスを使って色々な円をかく経験をします。ただかくだけでなく、模様には意味があることを伝えてから指導すると子どもは興味を持ってくれるのではないでしょうか？こういうことを積み重ねていくことが大切だと考えています。皆さんも一緒に見つけ…